The International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis
Volume 47, Number 4 - October 1999 - Portuguese

Hipnose e recorda�‹o de antigas lembran�as autobiogr‡ficas.
Joseph P Green

Resumo: Este estudo demonstra que a tentativa de recordar antigas lembran�as foi fortemente influenciada pelo contexto da avalia�‹o. Esta investiga�‹o mostrou que uma breve experi�ncia de 3 (tr�s) minutos de auto-hipnose, associada com a insinua�‹o de que a hipnose aumenta a recorda�‹o, resultou no relato de mais antigas lembran�as autobiogr‡ficas (M=29,5 meses) do que com instru�›es para relaxamento (M=37,9 meses) ou contagem/visualiza�‹o (M=48,9 meses). Questionamentos referentes ˆ antigas lembran�as, em per’odos de 5 em 5 anos, mostrou que o contexto hipn—tico resultou em uma maior propor�‹o de participantes relatando lembran�as na idade de, ou mesmo anterior a 12, 24, 36, 48 e 60 meses. Aproximadamente 40% dos participantes "hipnotizados" relataram lembran�as de eventos que foram mencionados como tendo ocorrido na idade de, ou mesmo anterior ˆ 12 meses. A seguir Ž apresentada uma breve discuss‹o dos efeitos do contexto e das caracter’sticas da demanda associada com a hipnose e a recorda�‹o.

A plasticidade do relato de antigas lembran�as: press‹o social, hipnotizabilidade, conformidade e avalia�‹o da sugestibilidade.
Peter T. Malinoski & Steve Jay Lynn

Resumo: Relato de adultos referentes ˆ antigas lembran�as autobiogr‡ficas s‹o muito sens’veis ˆ influ�ncia social em uma entrevista dirigida. A idade mŽdia para relatos iniciais de antigas lembran�as foi de 3,7 anos. Quando os participantes foram instru’dos para fecharem os olhos, visualizar e focar em seu segundo anivers‡rio, 59% relataram lembran�as do mesmo. Depois de repetidas pesquisas de antigas lembran�as, 78% dos sujeitos relataram lembran�as da idade de, ou anterior ˆ 24 meses, e 33% relataram lembran�as atŽ os 12 primeiros meses de idade. A idade mŽdia do relato final de antigas lembran�as foi 1,6 anos. Os participantes consideraram o relato de suas lembran�as como correto e n‹o as contradisseram quando lhes foi dada a oportunidade para tal. A idade dos relatos de antigas lembran�as na referida entrevista correlacionou-se negativamente com as avalia�›es de conformidade, hipnotizabilidade e sugestibilidade.

Normas, grupo e influ�ncia hipn—tica no relato de antigas lembran�as autobiogr‡ficas.
Lisa R. Marmelstein & Steve Jay Lynn

Resumo: Este estudo examina os efeitos da expectativa, procedimentos de entrevista de grupo versus individual, e testes de recorda�‹o de relatos de antigas lembran�as autobiogr‡ficas. Nenhum efeito para os mŽtodos de entrevista ou expectativa foram obtidos. Entretanto, os participantes relataram maior recupera�‹o de antigas lembran�as durante hipnose do que antes desta ou mesmo antes de instru�›es para recupera�‹o de lembran�as. Um ter�o do 85 participantes relataram lembran�as antes da interrup�‹o da amnŽsia infantil (isto Ž, aos 2 anos) ap—s terem recebido sugest›es de que poderiam recordar-se de antigas lembran�as. Dois ter�os dos participantes relataram tais lembran�as durante hipnose. Mesmo depois de terem sido questionados e contactados por telefone fora do contexto do experimento, mais de um ter�o (37%) dos participantes continuaram relatando lembran�as anteriores aos 2 anos de idade.

Recorda�‹o e esquecimento autobiogr‡fico: o que a hipnose pode nos dizer ?
Amanda J. Barnier & Kevin M. McConkey

Resumo: Lembran�as autobiogr‡ficas podem ser caracterizadas por sua natureza reconstrutora, a rela�‹o com a pr—pria identidade e a varia�‹o de acessibilidade. A pesquisa utilizando hipnose na recupera�‹o de lembran�as pessoais est‡ focada em grande parte em sua natureza reconstrutora. Examinamos contribui�›es selecionadas na pesquisa utilizando hipnose, afim de se compreender a natureza e fun�‹o de lembran�as autobiogr‡ficas, e considerar outras maneiras pelas quais a hipnose possa, especificamente, contribuir tanto para a compreens‹o te—rica quanto para a investiga�‹o emp’rica de lembran�as pessoais. Apresentamos alguns exemplos de pesquisas em v‡rios aspectos da hipnose e lembran�as autobiogr‡ficas e sugerimos maneiras particulares para serem acrescentadas ˆ import‰ncia e impacto de tais trabalhos. Enfatizamos que os pesquisadores em hipnose deveriam continuar a procura de meios atravŽs dos quais possam demonstrar e comunicar a import‰ncia e relev‰ncia de seus trabalhos.

Eliciando pseudo-lembran�as autobiogr‡ficas: a relev‰ncia da hipnose, hipnotizabilidade e avalia�›es.
Richard A. Bryant & Amanda J. Barnier

Resumo: Os autores investigaram o papel da hipnose, hipnotizabilidade e avalia�›es na pseudo-lembran�a autobiogr‡fica. No experimento 1 foram dadas sugest›es ˆ participantes de alta e baixa hipnotizabilidade, e ˆ n‹o hipnotizados, para recordarem o seu segundo anivers‡rio. No experimento 2 sugest›es similares foram dadas ˆ participantes realmente hipnotizados e ˆ simuladores. A lembran�a foi testada durante e depois da hipnose, bem como depois de um procedimento de desafio. No experimento 1, os de maior hipnotizabilidade relataram lembran�as durante a hipnose; entretanto, ap—s o desafio, a metade dos participantes de alta hipnotizabilidade em estado alerta, mas nenhum dos de alta hipnotizabilidade em hipnose, retrataram-se de suas lembran�as. Notavelmente, os de alta hipnotizabilidade atribu’ram suas lembran�as ˆ reconstru�›es baseadas em outros anivers‡rios. No experimento 2, ainda que um igual nœmero de realmente hipnotizados e simuladores relatassem lembran�as de seu segundo anivers‡rio durante hipnose e mesmo tendo-se retratado ap—s o desafio, elas fizeram diferentes avalia�›es de sua lembran�as. Estes achados ressaltam o valor de uma maior investiga�‹o dos processos de avalia�‹o que confirmam a cren�a nas lembran�as autobiogr‡ficas com evid�ncias de conflitos.