The International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis
Volume 47, Number 1 - January 1999 - Spanish

Los potenciales evocados muestran que la estructura de las sugestioneshipn—ticas es crucial
Arreed Barabasz, Marianne Barabasz, Stacia Jensen, Steven Calvin,Michael Trevisan y Dennis Warner

Resumen: Las estrategias de procesamiento de informaci—n afectan a los potenciales evocados electroencefalogr‡ficos (PE), por lo que Žstos son particularmente apropiados en el estudio de las alteraciones hipn—ticas de la percepci—n. Examinamos los efectos en los PE en P300 de las instrucciones positivas de obstrucci—n e instrucciones negativas de eliminaci—n del est’mulo. Utilizando criterios muy exigentes de hipnotizabilidad, seleccionamos a veinte participantes, a quienes se pidi— que desempe–aran tareas idŽnticas durante condiciones de vigilia y de hipnosis alerta. En comparaci—n con participantes poco hipnotizables y con la condici—n de vigilia, los participantes muy hipnotizables mostraron un aumento en la amplitud de los PE ante las alucinaciones negativas, y una reducci—n en la amplitud ante las alucinaciones positivas de obstrucci—n. Los resultados muestran que cuando se selecciona cuidadosamente a los participantes de acuerdo a su hipnotizabilidad y se miden respuestas fisiol—gicas sincronizadas con los est’mulos, se obtienen ’ndices fisiol—gicos de hipnosis bastante robustos. Tales ’ndices reflejan las alteraciones en la conciencia correspondientes a las experiencias subjetivas de alteraci—n perceptual. Cuando se toma en cuenta el tipo de sugesti—n, hay una consistencia notable en los resultados de docenas de investigadores.

Una nueva forma de medir cambios en la experiencia subjetiva de hipnosis
Kevin M. McConkey, Vanessa Wende y Amanda J. Barnier

Resumen: Clasificamos la experiencia subjetiva de hipnosis mediante el uso de una medida conductual continua de la intensidad de la experiencia durante la sugesti—n hipn—tica. Espec’ficamente, los participantes manipularon un dial para indicar cambios en c—mo experimentaban el efecto sugerido durante la experiencia. Pedimos a 33 participantes muy hipnotizables, 47 con hipnotizabilidad media, y 28 con hipnotizabilidad baja, que usaran el dial durante las fases de sugesti—n, prueba, y cancelaci—n de tres items hipn—ticos: levitaci—n del brazo, rigidez del brazo y anosmia. El patr—n de las respuestas difiri— segœn la naturaleza de las sugestiones. En todos los items, quienes pasaron el criterio conductual experimentaron el efecto sugerido en un mayor grado que quienes fracasaron. Es de notarse que las puntuaciones experienciales de los participantes con hipnotizabilidad alta y media no difierieron en ninguno de los tres items. En contraste, las puntuaciones en los tres items de los participantes con hipnotizabilidad alta o media fueron distintas de las puntuaciones de los participantes poco hipnotizables. Discutimos las implicaciones de estos resultados desde el punto de vista de la potencialidad de este mŽtodo para aumentar nuestro conocimiento de la experiencia de hipnosis.

Expectativas y sugestibilidad: ÀSe debe el efecto del incremento ambiental a la detecci—n?
Irving Kirsch, Cynthia Wickless y Kathie H. Moffitt

Resumen: Este estudio duplic— la investigaci—n de Wickless y Kirsch (1989) de la manipulaci—n de expectativa experiencial, en donde seusaron luz y mœsica ocultas provenientes de fuentes ocultas para convencer a los participantes de que estaban respondiendo con Žxito a sugestiones de alucinaciones auditivas y visuales. Pusimos a prueba la hip—tesis de que tal efecto depende de la detecci—n de la manipulaci—n al dar a algunos participantes se–ales indirectas o pistas de que sus experiencias se deb’an a cambios reales en el ambiente f’sico, m‡s que a sus respuestas a la sugesti—n. No confirmamos la hip—tesis. S—lo encontramos un aumento en la sugestibilidad entre los participantes a quienes no se dieron se–ales que les permitieran detectar la manipulaci—n. Entre los participantes a quienes se dieron pistas de la manipulaci—n, se encontr— una correlaci—n negativa entre la sospecha de manipulaci—n y la respuesta a la sugesti—n.

Amnesia posthipn—tica para la informaci—n aprendida antes de la hipnosis
Richard A. Bryant, Amanda J. Barnier, David Mallard y Rachel Tibbits

Resumen: Investigamos en dos experimentos el impacto de una sugesti—n de amnesia posthipn—tica de informaci—n aprendida antes o durante la hipnosis. En el experimento 1, participantes con hipnotizabilidad elevada o baja aprendieron una lista de palabras antes o inmediatamente despuŽs de una inducci—n hipn—tica. Durante la hipnosis, se di— a los participantes una sugesti—n de amnesia posthipn—tica para la lista de palabra. DespuŽs de la hipnosis, se les dieron pruebas de recuerdo, reconocimiento de la palabra, y de completar fragmentos de palabras. El experimento 2 duplic— y extendi— el experimento 1 mediante la aplicaci—n del paradimga de participante real o simulado. En ninguno de los experimentos encontramos diferencia en el desempe–o de los participantes que aprendieron la lista de palabras antes de o durante la hipnosis. Aunque las medidas directas de la memoria estuvieron asociadas con una hipnotizabilidad elevada (Experimento 1), no podemos excluir una explicaci—n basada en las caracter’sticas de demanda (Experimento 2). Discutimos tambiŽn las implicaciones de estos hallazgos en el uso de la amnesia posthipn—tica como un an‡logo experimental de trastornos de la memoria autobiogr‡fica.

Imaginaci—n deliberada y espont‡nea en la hipnosis: La fenomenolog’a de la respuesta hipn—tica
Gail Comey e Irving Kirsch

Resumen: Administramos a estudiantes dos versiones de la Escala de la Responsividad a Sugestiones de la Universidad de Carleton (Carleton University Responsiveness to Suggestion Scale, o CURSS): a) la versi—n original, que contiene instrucciones para imaginar deliberadamente fantas’as relacionadas con la tarea, y b) una versi—n modificada, en la que eliminamos las instrucciones de utilizar im‡genes relacionadas con la sugesti—n. Pedimos a los participantes que nos indicaran si hab’an tenido fantas’as relacionadas con la sugesti—n, y si tales fantas’as hab’an surgido espont‡nea o deliberadamente. TambiŽn les pedimos que nos dijeran si hab’an tratado de generar deliberadamente la experiencia sugerida, y que nos indicaran si hab’an cre’do que los eventos sugeridos relamente hab’an sucedido (e.g., si hab’an cre’do que un gato halucinado realmente exist’a). La eliminaci—n de las instrucciones de utilizar im‡genes relacionadas con la tarea aument— significativamente la respuesta a las sugestiones del CURSS. Las im‡genes espont‡neas relacionadas con la tarea estuvieron correlacionadas significativamente con las respuestas conductuales, a diferencia de las im‡genes deliberadas. La mayor’a de los participantes que respondieron con Žxito a las sugestiones trataron de generar deliberadamente las respuestas sugeridas, e indicaron que podr’an haber resistido las sugestiones de desaf’o si realmente lo hubieran querido. TambiŽn mencionaron que hab’an cre’do en la realidad de las experiencias ideomotores y de desaf’o sugeridas, pero no en la realidad de las sugestiones cognitivas. Los intentos voluntarios por generar las experiencias sugeridas estuvieron correlacionados con las respuestas subjetivas.